小學生用ipad，合適嗎？
學校組織家長開會，建議一年級小學生統一購買價值4000多元的蘋果平板電腦iPad，以方便學生上“語文讀寫”課。
發生在深圳南山實驗學校麒麟小學部的此事經網絡披露后，引起網友熱議，各方對此褒貶不一。麒麟小學部副部長張祖志對此回復稱，統一購買iPad是由學校家長委員會(以下簡稱家委會)商議決定的，校方并未從中牟利。深圳大學教育專家認為，這種教學模式大規模推廣實在大可商榷。
家長：不解為何都要買iPad
南山實驗學校麒麟小學部一名不愿透露姓名的家長說，選擇該校的語文讀寫班之前便知學校使用的是電腦教學，也支持學校的這種教學方式，但對統一選擇iPad多少有些不解。“小孩子剛上學，使用一般的電腦就可以了，為什么一定要選擇這款高價位的電腦呢？”該家長抱怨稱，“而且其他學校的學生并沒有使用這么高級的電腦，一旦購買很容易使孩子之間形成攀比。”
家住南山的張先生則表示，iPad確實是目前比較流行且性能較好的一款平板電腦，讓孩子們早點接觸新鮮事物，可以更好地適應社會的發展，國外很多這么大的孩子也擁有iPad，不像中國孩子每天背著沉重的書包，這種教學方式也未必不可以嘗試。
校方：大部分家長贊成買
南山實驗學校麒麟小學部副部長張祖志稱，今年報名參加語文讀寫班的學生人數有88人，為回應家長的吁求，班級數量也由去年的1個增至2個。今年8月28日，校方在開學前特地召集學生家長開會，強調了需要配備電腦進行教學，家長們當時沒有人提出反對意見。
按照往年規定，孩子們上學3至4周后便需要統一配置電腦。在今年的家委會上，大多數家長提出購買iPad，校方同意了該做法，經過家委會的市場調查、試用后決定統一購買，校方人士并未因此從中獲利。“iPad在教學上有很多優勢。”張祖志稱，“校方要求統一購買，主要是從廠家售后服務、學校網絡維護和管理角度出發。”
張祖志還稱，語文讀寫班共88名學生中，只有6名家長表示反對。“我們學校的實驗教學持續了10多年，是中國電教館確定的重大成果，已經輻射到了甘肅、山東、香港、澳門等地。”他說。
