中國日報網消息：英文《中國日報》1月18日美國報道：在一個明媚早晨的8點55分，吳丹梅（音），英文名叫妮娜，她執教的6年級的課堂不像是語言學習班，更像是一個音樂劇院。
這里有富有節奏的朗讀，還有陣陣掌聲。3個學生站在狹小教室的前面舉著中國國旗唱著中華人民共和國國歌。伴隨著手語的表演，還有鼓舞人心的緞帶舞。
精彩表演的最后，25位學生站成一個半圓，驕傲而歡快地唱著他們的校歌。整個表演期間沒有一個人說英語。其中有句歌詞是這樣唱的“努力學好中文是我們的理想，邁德加?艾佛斯中文班是一個快樂的大家庭。”
這些來自紐約布魯克林地區的11歲非裔美國孩子，是邁德加?艾佛斯學院預備學校的學生。邁克爾?威爾特任校長，珍?阿狄芙為校長助理。
6年級至12年級的1100名學生中有30%的學生選擇上中文課，還有一些學生選擇大學預修課提供的6年的中文學習課程。阿狄芙愉快地說：“很少有這么多的非裔美國學生在一起學習中文。”
要說這些學生是積極的還是不夠準確的。該校校長的兒子、高年級的薩迪克?威爾特說：“從六年級開始，我就總是說我想成為一名神經外科醫生，隨著年齡的增長，這個夢想沒變，但是我意識到，如果我把我的目光不僅僅局限于美國而是放眼世界，應該會更好。”他還說：“因為對中文的熱愛，有一段時間我才意識到我很喜歡學語言。以后等我上大學了，我還想學俄語、韓語和日語。如果你能打破語言障礙，那么就沒有什么事是你做不了的。”
如今年輕的維爾特以優異的成績獲得了美國AP獎學金，他曾經是邁德加?艾佛斯學校中第一批在六年級要求學習中文的學生之一。六年后，他已經獲得了上大學的學分，目前正在等待哈佛、賓夕法尼亞大學、耶魯和普林斯頓大學等常春藤聯盟大學的錄取通知。
在這里9年級的學生還可以選擇學習西班牙語和法語，但是如果他們愿意繼續學習中文，也可以如他們所愿。
學語言更是學文化
美國亞裔協會在美國通過孔子課堂項目贊助了100個學區，邁德加?艾佛斯就是其中之一。美國亞裔協會教育和中文事務主管克里斯?利瓦卡里說：“我們尋找那些專注更大型的議程和將語言學習當做一項全球競爭能力的項目。”
“由于資源和能力有限，目前這個項目只覆蓋了100個學區。如果我們以現在的能力而擴大范圍的話，那我們對現有的學員就是在幫倒忙。”
11歲的德溫?約翰遜說：“對于我來說最重要的事就是我熱愛中文。中文很有趣。吳（音）老師的教學方法讓我們受益匪淺，我們進展同步，那樣我們每個人都能理解，一旦我們學會了，我們就繼續學習新的知識。我以前以為中文會非常難學，但是一旦你認真學起來，就真的很容易。”
來自中國福建的吳在這個學校教學已經快6年了。她在1999年來美國教書，之前她則在中國積累了16年的教書經歷。她從漢辦（中國推廣漢語和文化的政府機構）得到了一些培訓。“我想給那些母語非漢語的學生教漢語，我們有一個非常有力的領導組織。”她說，“我認為，人們學中文，不僅僅是在學語言，更是在學習中國文化。人們學習如何去交流，但是文化的不同導致交流的多樣性。”
11歲的蕾拉?卡米爾聽到這個消息時說：“這絕對是一次全新的體驗，充滿樂趣，所有的測試都很簡單。吳老師的教學方法讓學中文變得如此簡單。我們不僅僅學習跳舞，還學習中國的文化，并且從中獲得如此多的樂趣。”
成龍是孩子們學中文的催化劑
吳的主要目標就是要讓這些學生熱愛中文，讓一屋子的學生唱響她的贊美詩。
11歲的哈維亞?理查森說道：“我熱愛中文。吳老師教中文的方式富有娛樂性。她很大聲地讀詩，然后我們一句一句地跟著她讀，然后我們鼓掌，并根據節奏跳舞。”
“其中一首歌叫做‘北京歡迎你’，我們看到這首歌的MV，老師問我們感覺如何，其實我們每個人都因為成龍的出現而感到瘋狂。”她還說，“一開始我認為中文很難學，那些漢字很難寫，但是一旦開始學了，理解起來就很容易了。”
吳老師說：“我的觀點是，開始要讓學生們對學習中文感興趣，通過中國文化里的歌曲和舞蹈，可以很容易引起他們的興趣。6年級的中文學習重在有趣和簡單，然后到7年級和8年級讓他們學習更多的理論性的知識。但是，到了11年級和12年級他們還會記得這些歌曲。”
7年級和8年級的課程更多地是圍繞一些主題設置的，比如談論天氣和根據不同的日子穿衣等等。在7年級每星期還有一次藝術課。
在10年級和11年級的小型大學預修課程班里包括角色模仿和工藝課。“我們想讓學生學會五項技能：讀、寫、說、聽和打字，”曾就職于IBM的蔣宇航（音）說道。他過去還開辦了一家中國象棋俱樂部，高年級的薩迪克?威爾特稱中國象棋“非常非常有趣”，而且比美國象棋更有戰斗性。
爸爸媽媽也參與其中
精通西班牙語的11歲的安格里克?托雷斯說：“我學習中文，為此我的父母非常高興。中文最難的就是音調、筆畫和文字的發音。”
在學校工作8年之久的校長助理阿狄芙這樣說：“他們被中文迷倒了，如癡如醉。這些學生的父母百分百地支持‘晚上回學校’的活動，而且我們還有‘陪孩子上學日’。”
吳老師說學生們“讀中文給父母聽，盡管父母們并不懂中文。因此他們也讓父母參與到中文的學習中，并且在家中同樣學習中文。很多學生還想去中國學習。”
因為學校只有兩位中國學生，而且父母也不能幫他們的孩子學習中文。八年級的老師葉寶忠（音）嘗試教授學生應用于現實生活中的中文，比如談論天氣和比較食物價格。他說：“學生們回到家就無法聽到中文，因此他們必須在教室里多聽中文，還要經常重復朗讀。”
孔子學院是如何開展的
已經持續了2年的孔子課堂項目如今發展到了美國27個州和哥倫比亞地區，惠及2萬5千名學生。只有開設了亞洲語言學科的學校才有機會獲得這個項目。
DVD等教學資源、專業的發展、自由的互動、7千位捐贈人的信件和全美中文大會為學生提供了成長的機會，美國亞裔協會的教育主管利瓦卡里說。
這一項目在俄克拉荷馬州、猶他州、愛荷華州、新罕布什爾、西弗吉尼亞州和德克薩斯州都辦得紅紅火火。“這是最大的改變，同時也變得多種多樣，全面服務所有學生。在過去的5到6年中，我們面臨巨大的機遇和挑戰來獲得更廣泛的接受。”
利瓦卡里先生說孔子課堂項目著眼于大局。“未來中國將變得非常重要，我之所以熱愛中文是因為中文非常有意思的特點（字體、音調），而且認知技巧也是十分必要的。另外，中國文化的傳統是有別于以歐洲為中心的世界觀念的另一種文化。”
利瓦卡里先生精通中文、日語，還能說少許韓語。他說：“基礎語法很簡單。甚至比西班牙語、法語和德語簡單。如果語法學對了，那么你能學會任何語言。”
每個擁有孔子課堂項目的學校也和在中國的姊妹學校在各種不同項目上都有合作。邁德加?艾佛斯學校的合作學校是浙江省金華的一所學校。
邁德加?艾佛斯之所以成為一個完美的學習環境是因為它的獨一無二的教學方法。“我們不再遵守傳統的中學模式，我們專注于快速的大學預科計劃，在這里學生們可以在隔壁的邁德加?艾佛斯學院里修到6至15個學分。在8年級我們就讓我們的學生準備大學入學考試，這在這個城市是很獨特的。”阿狄芙稱。
在像邁德加?艾佛斯這樣的學校還有一件事是不平常的，在這里80%的學生可以得到免費或者降價的學校餐。而且這些學生并不是來自優越的家庭。
利瓦卡里認為，學習中文“巨大地提升了學生的能力”，也成為他們今后申請大學時的優勢。“同時也可以讓他們獲得自尊。學好中文可以讓他們重新定義自己和重塑自己在自己心目中的形象。”
英文原文請見：http://www.tsdianying02.cn/cndy/2012-01/18/content_14465245.htm。特別說明：因中英文寫作風格不同，中文稿件與英文原文不完全對應。（作者 David Lariviere 編輯 鄧睿 ）
