隨著美國海軍戰(zhàn)爭學(xué)院專門開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)攻防課程，所有海軍軍官學(xué)員都要求必修此課程，以提高他們關(guān)于網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)對國家安全所構(gòu)成威脅的認(rèn)識。
海軍戰(zhàn)爭學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)安全研究中心主任史蒂文?西蒙上校說，關(guān)于在海軍戰(zhàn)爭學(xué)院開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程班的討論幾年前就開始了，那時(shí)海軍作戰(zhàn)部長還專門解釋了網(wǎng)絡(luò)安全對艦隊(duì)的重要性。美國國防部和海軍作戰(zhàn)部長認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對海軍軍官是極為重要的。當(dāng)海軍戰(zhàn)爭學(xué)院學(xué)員開始服役并走入艦隊(duì)，如果不懂網(wǎng)絡(luò)將損害到他們執(zhí)行任務(wù)的能力，反過來，他們做出的戰(zhàn)斗指令也將部分受到影響。這就是為什么要對他們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育。
計(jì)算機(jī)系副教授克里斯托弗?布朗說，海軍戰(zhàn)爭學(xué)院院長指派了一個(gè)委員會，以幫助草擬報(bào)告，闡述網(wǎng)絡(luò)安全是一個(gè)與海軍戰(zhàn)爭學(xué)院的學(xué)術(shù)環(huán)境密切相關(guān)的領(lǐng)域，以及如何將其納入學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)程。
作為該計(jì)劃的貢獻(xiàn)者之一，布朗幫助協(xié)調(diào)海軍戰(zhàn)爭學(xué)院的一年級學(xué)員第一年的核心課程SI 110，又稱“網(wǎng)絡(luò)I”，這是網(wǎng)絡(luò)安全課程倡議的一部分。本課程包括了計(jì)算機(jī)如何工作的基本常識，網(wǎng)絡(luò)是如何構(gòu)成的，以及網(wǎng)絡(luò)的脆弱性等等，其重點(diǎn)是打牢所有一年級學(xué)員的基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)安全知識。網(wǎng)絡(luò)安全研究中心副主任約翰?邁爾斯海軍中校解釋說，開設(shè)這門課程的意圖就是讓學(xué)員們到達(dá)艦隊(duì)時(shí)，就都已做好了網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
布朗說：“學(xué)員將進(jìn)行一些網(wǎng)絡(luò)攻擊，以及網(wǎng)絡(luò)防御實(shí)踐和運(yùn)用。最終，他們將能修改一些程序，制作一些網(wǎng)頁，建立一個(gè)有線或無線網(wǎng)絡(luò)，并嘗試攻擊一些網(wǎng)站。”課程每周包括2個(gè)小時(shí)的理論課和2個(gè)小時(shí)實(shí)驗(yàn)課，共分成三個(gè)部分。第一部分“網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)場”強(qiáng)調(diào)數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議、物理等；第二部分是所謂的“模型和工具”，學(xué)員通過理論模型的使用，學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)空間的防御與攻擊；最后一部分是“網(wǎng)絡(luò)作戰(zhàn)”，學(xué)員們可以把他們學(xué)到的知識付諸于實(shí)踐。
邁爾斯說，學(xué)員們確實(shí)需要這些知識來構(gòu)建防御和攻擊其他網(wǎng)絡(luò)。我們希望每個(gè)一年級學(xué)員都能學(xué)會，然后在他們上大三時(shí)，他們將學(xué)習(xí)“網(wǎng)絡(luò)II”課程，這將使他們對網(wǎng)絡(luò)安全有一個(gè)更深入的了解。
西蒙說，“網(wǎng)絡(luò)II”課程更加深入，會提供一些政策和經(jīng)濟(jì)背景，為學(xué)員提供一切必要的網(wǎng)絡(luò)知識，以及影響他們指揮和執(zhí)行任務(wù)能力的課程。網(wǎng)絡(luò)安全研究中心將與教員們進(jìn)行互動工作，以幫助開發(fā)網(wǎng)絡(luò)安全課程，在學(xué)院網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，提供必要的專業(yè)知識。
布朗說，網(wǎng)絡(luò)安全是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題，而且越來越明顯，特別是對軍事組織以及個(gè)人。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全、個(gè)人生活和職業(yè)生活方面的情況，能夠做出正確的決定，這對學(xué)員們畢業(yè)后走向工作崗位十分重要。（柯江寧編譯）
