漢語(yǔ)能力測(cè)試日前“神秘”試考 教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人獨(dú)家回應(yīng)

“漢語(yǔ)四六級(jí)”，在爭(zhēng)議中起步

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自推出伊始，漢語(yǔ)能力測(cè)試一直被各種質(zhì)疑環(huán)繞：中國(guó)人需不需要考母語(yǔ)，有沒(méi)有必要采取考試的形式，會(huì)不會(huì)形成新的考試經(jīng)濟(jì)……7月28日和8月10日，本報(bào)文化版曾分別刊發(fā)報(bào)道《測(cè)試，能否讓漢語(yǔ)更純粹》和《國(guó)外有沒(méi)有母語(yǔ)考級(jí)？》，對(duì)此進(jìn)行討論。

如今首次測(cè)試試點(diǎn)已經(jīng)結(jié)束，效果究竟如何，下一步測(cè)試將會(huì)如何展開(kāi)，會(huì)不會(huì)與求職就業(yè)掛鉤，會(huì)不會(huì)要求強(qiáng)制參加，測(cè)試能否真正提高國(guó)人的漢語(yǔ)水平？針對(duì)這些仍有爭(zhēng)議的問(wèn)題，教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了獨(dú)家回應(yīng)。

俗稱(chēng)“漢語(yǔ)四六級(jí)”考試的漢語(yǔ)綜合應(yīng)用能力水平測(cè)試，日前在北京、內(nèi)蒙古、上海、江蘇、云南和南開(kāi)大學(xué)等地（校）進(jìn)行了首次試點(diǎn)。共有包括學(xué)生、教師、公務(wù)員、自由職業(yè)者、公司職員、退休職工等在內(nèi)的2442人參加了測(cè)試。

由于屬于初次試水，本次測(cè)試未進(jìn)行公開(kāi)報(bào)名，也未收取考試費(fèi)用，被外界戲稱(chēng)為“神秘考試”。而伴隨著測(cè)試出現(xiàn)的各種爭(zhēng)議，并未因?yàn)樵圏c(diǎn)的結(jié)束而終結(jié)。

試考

大學(xué)生是“嘗鮮”主力，沒(méi)有規(guī)定教材，考試內(nèi)容“有點(diǎn)難”

據(jù)教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，本次試點(diǎn)，各地有針對(duì)性地組織人員參測(cè)，北京組織了市區(qū)縣語(yǔ)委辦的工作人員參加測(cè)試，上海政法系統(tǒng)工作人員和高校學(xué)生600多人“嘗鮮”，江蘇600余參測(cè)人員以高校學(xué)生和省級(jí)普通話(huà)測(cè)試員為主，云南大學(xué)和昆明理工大學(xué)的479名大學(xué)生、南開(kāi)大學(xué)包括港澳臺(tái)和少數(shù)民族學(xué)生在內(nèi)的240人分別被招募參測(cè)。

漢語(yǔ)能力測(cè)試共分六個(gè)等級(jí)，分別針對(duì)從小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到大學(xué)畢業(yè)生等各年齡段以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的人員。測(cè)試委員會(huì)主任、華東師范大學(xué)教授巢宗琦介紹，本次試點(diǎn)的四、五級(jí)，相當(dāng)于高中畢業(yè)和大學(xué)畢業(yè)的難度。四級(jí)比較講究實(shí)際應(yīng)用，五級(jí)測(cè)試還包括比較通俗的各領(lǐng)域?qū)I(yè)性文章。本次測(cè)試四級(jí)滿(mǎn)分120分，五級(jí)滿(mǎn)分150分，但不進(jìn)行及格與不及格的劃分。

“《功夫熊貓2》與文化交往”、“銀行超長(zhǎng)舉報(bào)郵箱地址”、“驢友被困”等內(nèi)容入題，讓考生很意外。由于話(huà)題貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)、閱讀題體量過(guò)大，多數(shù)考生并未進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，表示遇到困難。教育部語(yǔ)用司負(fù)責(zé)人介紹，此次試點(diǎn)，沒(méi)有劃定測(cè)試范圍，內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)“不規(guī)定統(tǒng)一教程，不考死記硬背的內(nèi)容，堅(jiān)持綜合能力導(dǎo)向、堅(jiān)持實(shí)際運(yùn)用導(dǎo)向”。

云南省教育廳語(yǔ)言文字管理處副處長(zhǎng)金程也表示，測(cè)試的主要目的是為考生的語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力提供評(píng)價(jià)參考，因此更注重考察將知識(shí)積累轉(zhuǎn)化為臨場(chǎng)應(yīng)用。他笑稱(chēng)：“考題還是有難度的，如果讓我作答，可能會(huì)不及格?！?/p>

“考試時(shí)間很緊，考題邏輯性很強(qiáng)，例如‘用水龍頭噴猴子不讓其拿香蕉’的話(huà)題就要求我們根據(jù)材料反思生活中的禁忌、傳統(tǒng)或者潛規(guī)則，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)，沒(méi)有強(qiáng)大的思維邏輯和語(yǔ)言組織能力就可能答不好。”南開(kāi)大學(xué)漢語(yǔ)言文化學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生李玲走出考場(chǎng)后說(shuō)。

多數(shù)考生表示，“沒(méi)有什么目的性，就是來(lái)試試”。云南大學(xué)新聞專(zhuān)業(yè)學(xué)生馬超報(bào)考的理由是，既然考試免費(fèi)，可以測(cè)試一下自己的語(yǔ)言水平，“有個(gè)證書(shū)在手，雖然目前不知道有什么用處，反正沒(méi)壞處”。

據(jù)悉，相關(guān)部門(mén)將盡快組織閱卷，對(duì)分?jǐn)?shù)、試題難度、區(qū)分度、效度和信度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，形成本次試點(diǎn)的綜合測(cè)試報(bào)告。與傳統(tǒng)計(jì)分方法不同，考生在得到測(cè)試結(jié)果的同時(shí)，還會(huì)獲得一份詳細(xì)的診斷性評(píng)價(jià)報(bào)告，指出考生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面的長(zhǎng)處和不足，提出提高建議和努力方向。

教育部語(yǔ)用司負(fù)責(zé)人介紹，測(cè)試下一步將擴(kuò)大范圍，明年擬增加測(cè)試級(jí)別，為參測(cè)者提供更多的選擇。